新吾德育学堂丨春风化雨育桃李润物无声勤

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春风化雨育桃李

润物无声勤耕耘

“群雁高飞头雁带”，班主任是班级工作的领导者和组织者，加强班主任培训是落实学校德育管理工作的一个重要抓手。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展，6月20日下午，学校召开-学年第二学期班主任工作经验交流会，德育主任卢菁主持会议，初一初二全体班主任共同交流学习。

本次经验交流会的主讲班主任分别是初一8班班主任李若妤老师、初二6班班主任徐珊珊老师。两位班主任虽然年轻，但是充满朝气与活力，在工作中表现突出，形成了自己独特的教育风格，获评第一学期优秀班主任。

李若妤老师分享主题：

《真情培育共待花开》

李老师将她的方法概括为五方面：一种情怀、两条主线、三种关系、四项建设、五勤管理。

首先要做有情怀的教师。教师不仅是一份职业，更是一份事业，所以要用心做教育，做有温度的教育。第二，把握两个核心——以“班主任管理”为主线+以“班干部管理”为核心。班主任要有崇高的事业心和高度的工作责任感，达到“严而垂范”的效果，同时，要培养得力的班干部团队，形成“班核”。第三，正确处理三种关系。在学生面前，既能做到平等交流又能保持自身威信；与家长沟通时，既要学会借力管理又要注意沟通技巧；在和任课老师交流时，尊重他人且认真听取意见，充分发挥任课老师的育人作用。第四，在日常管理中，建设详细的班级制度，培养“拼搏上进”的班级精神，开展灵活多样的主题班会，组织丰富多彩的班级活动。最后，落实“五勤”。眼勤、脚勤、嘴勤、勤学习、勤沟通，静下心来，用心做事。

徐珊珊老师分享主题：

《探索中学习交流中提升》

作为一名年轻班主任，徐老师总结了自己的经验：一路学习、一路成长。其中做班主任第一个应该具备的就是“勤”。一是要勤跑，勤往班级跑，及时了解班级的动态；二是要勤问，多向师父、办公室前辈请教，遇事一定要多问；三是勤思考，多分析，分析自己班级的学生特点、班级整体特点，将方法、经验和班级风格相结合。

徐老师强调班主任管理班级还应该注重教育方式。一是摆正心态，放低身姿，多做自我批评。二是多表扬，少批评，宽严有度。三是对待学生要有爱，不偏不倚，让学生亲近老师愿意吐露心声。同时，在班级管理进入正轨之后，班主任还需要学会“放”。一是培养得力的班干部团队，由班干部管理班级，学生监督班干部，形成良性双向成长机制。二是培养竞争机制，采用学习小组形式，强化竞争意识，确定奋斗方向和目标，效果显著。三是培养集体仪式感。多举办班级内部活动，增加学生的参与度，培养学生的集体荣誉观，增强班级凝聚力。

学而不思则罔，思而不学则殆。此次经验交流会为全体班主任搭建了一个相互交流、相互学习、助益反思的平台。班主任成长之路漫漫其修远兮，学校坚持开展班主任培养工作，坚信春风化雨育桃李，润物无声勤耕耘，最终定能繁花盛开。

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撰稿：谌润杰

摄影：卢菁、杨莉

审核：卢菁