收藏拜读南阳市一全学校二年级优秀家庭教

前言：蔡元培先生说过：家庭是人生的第一任学校。家庭教育对孩子的熏染、影响至关重要。为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，大力推广科学的家教理念和育人策略，有效落实“双减”政策中“完善家校社协同机制”工作部署，我校开展了“家庭教育讲座”、“家长进课堂”、“学习《中华人民共和国家庭教育促进法》讲座”、“家庭教育志愿服务”等活动，帮助家长树立科学的儿童观、教育观和学习观，帮助各位家长在“双减”政策下，避免焦虑，学习科学的育儿方法，真正做到用心倾听，用心沟通，用心帮助，陪伴孩子更好的成长。

家庭教育从自我教育开始

二一班李佳洵家长

家庭教育影响孩子的一生，教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂、家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育上，谈谈自己的体会。

一、家庭教育首先要从自我教育开始。孩子是看着父母的背影长大的，父母喜欢看书、忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给他们起到潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能只说不做，家长就是孩子成长道路上的一面镜子，要求孩子做到的、家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住，大人不学习是不行的。有一次女儿在写作业，我拿着手机翻看，女儿看见我玩手机，立马就说：“为什么你都能玩手机，而我要写作业?”听到女儿的话，我马上放下手机，拿起书：“是妈妈的错，不应该在你写作业的时候玩手机。”所以我经常会买书、看书，做孩子的榜样。当你看书的时候。孩子自然而然也会在旁边看书。

二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。女儿4岁的时候，有一次我给女儿买了一双鞋，早上刚一起床，我就看见孩子在自己刷鞋，我还是头一次看见孩子刷鞋呢!我问她：“怎么自己刷上鞋子啦?我来刷吧!你怎么能刷得干净呢?”孩子：“不用，我喜欢这双鞋子，我要自己来把它刷干净!”我依然不放心：“你不会，你从来没有刷过鞋，是刷不干净的，到时候我还得再费一遍事。”女儿一下子情绪就低落了。过后我意识到家长的语言暗示，久而久之会让孩子不自信，觉得自己做什么都不行!所以当家长对孩子说“你不会”时，孩子会认为自己真的不会，然后放弃尝试!随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会放手让她去做，经常让她帮助我们做一些力所能及的事。我们想让她明白，做人不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三、期望值不过高，但仍要严格要求。家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理。尽量让孩子做她喜欢的事，做到爱好广泛。换个角度想，把孩子当作朋友，多理解、多表扬、多鼓励、多沟通、少批评、不指责。每个孩子都希望自己经常被表扬，做那个最优秀的，然而也不可能每次都是第一，我不要求孩子做什么惊心动魄的大事，但求脚踏实地做好每一件小事，可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子学习上退步的时候，帮她分析原因、找差距，在以后的学习中不再犯类似错误，这样目的就达到了。

做人是孩子的立身之本。欲使孩子成才、先教孩子做人，这是家教的最重要任务。当然良好行为习惯、学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心。有毅力、持之以恒。我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育和家庭教育的熏陶，只要我们携手并进，孩子的明天一定会更美好!

正确家庭教育对孩子的成长至关重要

二(2)班何嘉涵家长

少年儿童教育是一个系统工程，是由学校教育、家庭教育和社会教育三个方面组成的。三者是一个整体，既相互联系，又相互促进。家庭教育是基础，学校教育是核心，社会教育是辅助。其中家庭教育对人的影响是最重要的。

家庭作为一种特殊的社会环境和教育的永久场所，它对个体成长发展具有深远的影响。习近平总书记曾强调：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”

作为一名“鸡娃”母亲，我总是在孩子身上找寻希望，幻想着要是哪一天我的梦想在孩子身上实现了，也是足够欣慰、满心欢喜。但在之前的家庭教育中，我容不得孩子在学习上犯一点错误，有一刻松懈。因握笔姿势和坐姿不对大声训斥，也因背书不专心而动手打过他，慢慢的孩子在家表现的有些沉默、胆怯。在与班主任的沟通中了解到，孩子在学校和家里的表现是不一样的。因为孩子有向师性，又经常得到老师的鼓励和表扬，他在学校就表现的更加开朗，自信，乐于表现自己，上课注意力也集中。这种反差使我既担心又暗暗高兴，也意识到学校教育的成功和自己家庭教育的失败。

在之后与老师、其他家长的多次沟通学习中，我认识到正确的家庭教育对孩子成长的重要性。家长也是需要修炼的，学习当第一代成功的教育型父母。对待孩子，家长需要慢下来，即使不能够有耐心去静待花开，也绝不可以拔苗助长。家长需要静下心来，将那份望子成龙，望女成凤的焦虑，转化成确定性的行动，自己去身体力行，从而正面影响孩子。俗话说“人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄”。父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成，都受到父母的熏陶和感染。我简单从以下几个方面谈谈家庭教育的重要性：

一、环境的影响。因为环境因素有广泛性、经常性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。有时对孩子的身心发展可能是有利的、积极的，有时也可能是不良的、消极的。在你大声批评孩子没有认真读书或者写作业时，有多少家长正在刷着抖音或者看着电视。这个时候如果你能拿一本书陪伴在孩子身边，无疑是有一个正确的影响。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。

二、父母的榜样作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母!在孩子成长，认识着世界的时候，在他的眼中父母的言行正表达着他们的人生态度。父母最先被孩子无条件认定，所以无意识的模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打骂手段镇住孩子的做法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心里会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”

三、独立意识的培养。孩子的独立意识是在家庭教育中一点一点培养起来的。凡是孩子自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个原则。家长应该认识到，你的“帮助”剥夺了他们锻炼自己的机会。如果你爱他，就应该学会放手，要做到尊重孩子，相信孩子能做好。从不会到会，从做不好到做得好，这是孩子的成长规律，我们只需做好引导与鼓励。独立洗一次碗，打扫一次卫生，洗一次袜子，去一次超市，孩子只有在自己做事的过程中获得鼓励后，才会感到我行，才有自信。这种感觉非常重要，它是培养孩子独立性的一种动力。

四、学会尊重与沟通。父母和孩子之间是一种双向沟通的关系，父母要懂得倾听孩子的心声，尊重孩子的意见。大家都希望得到别人的尊重，孩子当然也不例外。正确的家庭教育是父母应该跟孩子多沟通、多交流，了解孩子的需求。父母对孩子耐心的聆听，能让他感到被尊重和被需要，这种优秀的品质在他后期成长中是至关重要的。

五、多鼓励，少惩罚。天底下没有不爱孩子的父母，但是如何爱和教育孩子就是家庭教育的关键。父母在孩子的教育上应该严宽适度、奖惩得当。每个孩子都喜欢被称赞，所以父母应该多鼓励和支持孩子，引导孩子，让他们有向上的动力。反之，总责备孩子，孩子的自信心会受到打击，做任何事情都会畏首畏尾，性格也会变得沉默。

六、家文化的传承与影响。家的传承既有父精母血的血脉传承也有延绵不断的文脉传承。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。在人格塑造中，家庭以其血脉和文脉的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响。健全的人格不能缺少家文化的培养和熏陶。积极向上的家文化和家风渗进孩子血液，帮助孩子树立正确三观，滋养出好的品格和美德。

总之，孩子的教育没有一蹴而就的成功，也没有奉为圭臬的黄金法则。在当前全面推行“双减”的时期，家长更需不断的自我学习，更新自己对孩子的教育思想观念，提高自己对孩子的教育水平和能力。同时，家庭教育应该与学校教育更加紧密地结合起来，双向互动，帮助孩子树立正确的三观，养成良好的行为习惯，提高孩子各方面的综合素质，只有这样，我们的孩子才能得到真正健康的成长和发展。

学无止境携手并进陪伴孩子共同成长

二八班方浩宇家长

从去年七月份开始，“双减”这个词语在我们周围出现的频次居高不下，做为一名小学生的家长，上半年还在为孩子教育的严重内卷感到身心俱疲，下半年就又陷入了无所适从的迷茫和焦躁中难以自拔。在通过参加学校和教育主管部门组织的学习后，终于重新确定了方向，并决心进一步学习，努力陪伴孩子共同成长。

我们八零九零后的这些家长，大部分都有高考情结、名校情结，一方面是传统文化带给我们的精神烙印，从古至今，金榜题名都是大部分人的追求和梦想;另一方面我们中的很多人都是从高考走过来的，是享受了高考红利的一批人，那么做为家长的我们，对孩子的期许和要求也必然是通过高考进入理想的高校进一步深造。但是当我们在给孩子的未来做出这样的规划的时候，很大程度上，是从自身的经验来判断和选择，我们的认知还停留在自己的观念地图内，对孩子未来的发展缺乏宏观的视野。这样局限性就必然导致家庭教育的理念和方法与孩子实际成长的需求不协调。我们的孩子成长在一个我们所没有经历过的时代，全世界和中国都在面对百年未有之大变局，一个充满了变数的世界。孩子们未来所要面临的挑战也必然不是我们能预测的，新时代的家庭教育和亲子关系，是一种全新的结构，是相互促进相互影响的，家长要通过不断地学习，发挥正向的作用，才能真正与孩子共同成长。

通过一系列的学习，我也逐渐认识到，在家庭关系中，家长对孩子也是有依赖性的，尤其是妈妈。这是一种生物的本能，是我们不可规避和克制的。如果我们没有很好地处理这种依赖关系，必然对孩子独立人格的培养产生严重的影响。在更多的时候，妈妈会倾向于对孩子有更强的把控性，这就会导致我们对孩子行为的控制欲更强，对未来的不确定性更焦虑。这种时候，妈妈们一定要调整自己的心态，允许孩子自我选择，允许孩子试错，这并不是对他们的纵容，而是在培养他们独立的人格，要知道，孩子的情商、社商、逆商等等各方面软实力的发展才是将来克敌制胜的关键。

学习不仅仅是孩子的任务，更是家长应该保持的一种状态。在“双减”的政策环境下，我也为孩子的注意力不集中、课外阅读等问题感到担忧。在感到自己目前的能力无法更好的处理这些问题的时候，我意识到这是我需要“充电”的时候了!舒尔特方格练习法、扫点法、色卡练习……这些简单又有效的小方法解决了我的大烦恼。我告诉小方同学，你是第一次做学生，我也是第一次做家长，那么请让我们互相督促，一起进步吧!

“双减”并不是改变，而是回归，让教育回归本真，回归本位。教育不是筛选，是育人，不是育分，这才是教育的本质。这两句话对我的冲击很大，也让我反复思考了很久。每个孩子都是一粒种子，他可能没有松柏的高大，也可能没有花朵的芬芳，但是他是属于你的独一无二的存在。孩子们在一天天的成长，家长更不能停下学习的脚步，相互影响、共同成长才是家庭教育的终极目标!

做孩子成长路上的领航人

二九班吴凯颖家长

作为一名小学二年级的家长，其实我也是从零学起，从关心孩子的衣食住行，升级到操心孩子的学习问题，每天都会遇到很多很多的难题。虽然现如今国家的“双减”政策帮我们减轻了很多压力和焦虑，可学生们学习的途径也大大减少，但是各个的升学考试分数线，考试难度并没有减少，这是一个非常现实的问题，如此一来，各位家长就会无比的担忧孩子的未来，大大地增加家长的焦虑，至于孩子也会发生很大的极端表现，比如放学没有作业了，孩子们就会彻底的放飞自我，就算家长去想方设法的布置任务，孩子也不会去全力的配合。

我家孩子没有自律性，一天没督促可能就会出现这样那样的小毛病，很多时候都觉得无从下手，有时候会去埋怨孩子，批评孩子甚至会出现过激的行为。

通过参加学校组织的“家长课堂”的学习，真实感受到了孩子的需要，也发现了自己的不足之处，也在不断的寻找方法，尝试不同的方法。

我首先会从增加家庭学习氛围开始，让孩子多一些有益的课外阅读，激发孩子的求知兴趣，同时我会陪伴孩子一起去学习去阅读课外书，陪着孩子一起成长。

培养孩子的学习自觉性，我觉得至关重要，孩子做作业拖拉，曾经因为这个原因我和孩子没少生过气。通过学习“家长课堂”我从中渐渐的找到了一些方法，我尝试采用了循序渐进的办法，我先跟孩子进行讨论并且做出约定，只要孩子能出色的完成我给她布置的任务，我会允许孩子提出适当的附加条件，现在的孩子已经不需要我每时每刻的陪伴，已经可以自己独立的完成很多之前不敢想的事情。随着孩子自觉性的提高，附加条件就要逐渐的减少，直到不允许有任何条件，自己也能自觉地进行学习。

教育的源泉是“爱”,“爱”是教育的强大力量!只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。每一个孩子都值得我们家长全身心的为之付出一切，只是也要找到好的方式方法，不能一味的去溺爱，生活在爱的海洋里的孩子是会发光的，是会充满自信的光芒的!真切的希望我们二九班的每一个孩子都充满自信，出了二九班的教室，可以很骄傲的大声说出来，我是二九班的。

总之，对孩子的教育，是一个长期的艰辛的过程，作为父母，要常抓不懈，持之以恒，不能一味的把重任都砸到老师身上，正常情况下我们都是两名家长共同去教育一个孩子，而两名老师却要去同时